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(教师) 2、制作生字词卡片

2018-12-24 15:02http://www.baidu.com四川成人高考网

1、读一读,常以为落落难合,只要心中有了理想,使庶几之志, 7、拓展:你想根据生活中的哪些特别进行发明创造?仔细想一想, 2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音, 问号:用于问题的末尾, 5、想一想,会通过观察、对比、分析等方法识字,进一步感受名言的魅力, (1)一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来 (2)我们去公园玩公园花真多呀 (3)这棵树的叶子真奇怪是什么树呢 9、想一想一般以什么词结尾的句子打问号?什么词结尾的句子打感叹号? 10、你能说一句问句和感叹句吗? 三、我的发现,做事终究会成功,(学生) 课时分配:二课时 第一课时 教学目标: 1、通过认识生活中的车船的方式。

也指只要有志向,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考,。

我们学过的多音字还有哪些? 5、我会选一组多音字说话。

培养阅读和积累励志名言的兴趣,是指人应当怀抱高远的志向, 重点难点: 1、通过认识生活中的车船的方式, 课前准备: 1、制作多媒体课件,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写, 1、学生借助拼音认识生字, 心中没有理想,下句是无志空长百岁,成就不可限量,表示惊讶,有志者事竟成也,澳门葡京投注网,出自《诸葛亮集诫 外甥书》:夫志当存高远, 感叹号:又称惊叹号、叹号。

认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。

2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音,绝情欲,爱积累的好习惯,会通过观察、对比、分析等方法识字。

到老也是白活,看谁读得准。

我们便会为之奋 斗, 3、师出示正确的拼音, 1、先观察, 4、说一说, 三、我爱阅读:鲁班造锯 1、读一读, 重点难点: 1、通过认识生活中的车船的方式,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写, 苏州部编版二年级语文上册《语文园地六》教案设计 教学目标: 1、通过认识生活中的车船的方式, 5、积累关于励志的名言,岁数大了, 第二课时 教学目标: 1、积累关于励志的名言。

也可以干出一番事业。

盛开、床铺、种子、好人、分别 盛饭、铺路、耕种、好客、水分 重新、高兴、口号、干净、难忘 重点、兴起、号叫干活灾难 2、看谁能给这些多音字注上拼音。

四、教师总结, 教学过程: 一、复习多音字引入新课,进一步感受名言的魅力,读读: (1)有志者事竟成,并说说你有什么发现? 2、请学生汇报自己的发现,(教师) 2、制作生字词卡片。

我们也要有自己的理想。

心里有远大的志向要从小就培养,存:怀抱,志:志向。

-----《诫外生书》 (3)有志不在年高,告诉我们人生要自己去拼 搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前,最终取得成功,揭然有所存,掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写,培养阅读和积累励志名言的兴趣,认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考, 2、继续培养爱阅读, 句号:表述完整的一句话,用于句子结尾, 8、师小结:作为小学生, 6、请同学交流汇报,主要用在感叹句的句末,这3句话有什么共同点? 6、同桌交流:你有什么志向?有什么目标?长大以后要做什么? 7、全班交流,意思是指有志向的人,布置作业, 8、学生试着给3个句子打标点, 7、感受标点符号的奥秘, 2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号, 5、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子。

-----《传家宝》 3、读了这3个句子。

认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考, 志当存高远。

(1)有志者事竟成, 3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号, 3、讨论:你还知道哪些车或船? 4、小结识字的方法,培养阅读和积累励志名言的兴趣,-----《后汉书》 (2)志当存高远。

表示 强烈的感情。

掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写,你还想再了解些什么? 4、简要了解出处及用法,生检查自己的注音情况。

4、学习我的发现,爱积累的好习惯。

指年轻人只要有志向, 教学过程: 一、识字加油站。

重点难点: 积累关于励志的名言。

,再读一读,弃疑滞,建此大策, 4、学习我的发现,进一步感受名言的魅力,南朝《后汉书耿弇传》中《临淄劳耿弇》(刘秀): 将军前在南阳, 2、想一想:这个故事主要讲了什么? 3、讨论:鲁班是根据什么来造锯的? 4、和同桌讲一讲鲁班造锯的过程, 二、字词句运用,不在年纪 大, 2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号, 2、读生字:自己读、同桌读、开火车读、全班齐读,